Система наставничества педагогических работников

Нормативно-правовая база

Федеральный уровень

Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»

Письмо Минпросвещения РФ и Профессионального союза работников народного образования и науки РФ АЗ-1128/08 от 21.12.2021 г.

Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников от 28.12.2021 г.

Письмо Минпросвещения России от 23.01.2020 № МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций"

Региональный уровень

Региональная целевая модель наставничества Приказ Министерства образования Красноярского края от 30.11.2020 № 590-11-05

ИНФОРМАЦИОННО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЕБИНАР https://youtu.be/7a6D1JVvGnU Нормативно-правовое обеспечение внедрения системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях Красноярского края. 14.10.2022.

Муниципальный уровень

Муниципальная дорожная карта по внедрению и реализации региональной целевой модели наставничества педагогических работников в образовательных организациях на территории г. Красноярска на период 2022– 2024 гг.

Комплекс мер («Дорожная карта»)

Приказ КИМЦ "Об ответственном по метод. сопровождению МП и СН" № 67 от 07.06.2023 г.

Приказ главного управления образования администрации города Красноярска "Об утверждении положения о наставничестве в муниципалитете" от 23.05.2022 № 253 а/п
Приложение к приказу от 23.05.2022 г. № 253 а\п "Положение о системе наставничества"

Соглашение о сотрудничестве между МКУ КИМЦ и КГБПОУ КПК №1 им. М. Горького

Приказ № 253-гуо от 23.05.22. Дорожная карта реализации региональной модели наставничества

Реализация наставничества в образовательных учреждениях (школы и ДО) https://kimc.ms/pedagogam/shkola-molodogo-pedagoga/nastavnichestvo.php

Школьный уровень

Приказ МБОУ СШ № 27 «Об утверждении положения о системе наставничества педагогических работников в образовательной организации» от 01.03.2022 № 91/2

Положение о системе наставничества педагогических работников в образовательной организации

Положение о стимулировании педагогических работников, включенных в систему наставничества

Приказ МБОУ СШ № 27 «Об утверждении программы целевой модели наставничества, дорожной карты (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в ОО на 2022 год и начале реализации проекта» от 23.03.2022 № 109/1

Приказ МАОУ СШ № 27 «Об утверждении программы целевой модели наставничества, дорожной карты (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в ОО на 2023 год и начале реализации проекта» от 01.09.2023 г. № 302/1

Программа целевой модели наставничества

Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в МАОУ СШ № 27

Приказ МАОУ СШ № 27 «О назначении кураторов, педагогов-наставников внедрения целевой модели наставничества» от 04.09.2024 № 372

Приказ МАОУ СШ № 27 «О назначении кураторов, педагогов-наставников внедрения целевой модели наставничества» от 23.09.2024 № 406

База данных наставников МАОУ СШ № 27

Мониторинг реализация региональной целевой модели наставничества в МАОУ СШ № 27 г. Красноярска в 2024-2025 учебном году

Аналитическая справка по итогам внутреннего мониторинга реализации программы наставничествав 2024– 2025 учебном году в МАОУ СШ № 27

Договоры

Трехсторонее соглашение между ГУО админстрации города Красноярска, ФГБОУ ВПО КГПУ им. ВП. Астафьева и МАОУ СШ № 27

Разработанные методические материалы

Классный час "Что такое патриотизм?", В.Н. Тренина, учитель начальных классов

Конспект урока по математике с элементами системы ТРИЗ в 4-м классе

Мастер-класс, В.Н. Тренина, учитель начальных классов

Презентация к уроку математики «Решение задач с разными величинами», Т.С. Ацапина, учитель начальных классов

Информационное освещение. Трансляция опыта

Статья "Киноедагогика как средство формирования у учащихся умения оценивать достоверность информации", С.В. Латынцев, А.Н. Барашкина

Статья "Организация учебных занятий на основе деятельости по распознаванию физических явлений", С.В. Латынцев, А.Н.Барашкина

Статья "Распознавание физических явлений как основа организации современного учебного занятия", С.В. Латынцев, А.Н. Барашкина

Статья "Подготовка обучающихся к распознаванию физических явлений на основе обощенных планов", А.Н.Барашкина

Материалы Международной научно-практической конференции "Физико-математическое образование в современном обществе", стр. 30, стр. 131

Дополнительные материалы

Трек «Наставничество с молодыми педагогами» (смотреть)

Выступление Н.В. Анохиной «Внедрение целевой модели наставничества в красноярском крае: Итоги 2021 года, перспективы развития на период до 2025 года» (смотреть)

Индивидуальный план развития под руководством наставника в форме "Учитель – учитель"

Индивидуальный план развития под руководством наставника модель "Опытный учитель – молодой специалист"

Индивидуальный план развития под руководством наставника модель "Опытный учитель - молодой специалист"

Индивидуальный план развития под руководством наставника в форме "Ученик - ученик"

Анкета куратора

Опросные листы для первого этапа мониторинга программы наставничества (до начала работы) "Учитель - учитель"

Опросные листы для первого этапа мониторинга программы наставничества (до начала работы) "Студент - ученик"

Опросные листы для первого этапа мониторинга программы наставничества (до начала работы) "Ученик - ученик"

Опросные листы для второго этапа мониторинга программы наставничества (по завершении работы) "Учитель - учитель"

Опросные листы для второго этапа мониторинга программы наставничества (по завершении работы) "Студент - ученик"

Опросные листы для второго этапа мониторинга программы наставничества (по завершении работы) "Ученик - ученик"

Опросник для SWOT-анализа реализуемой программы наставничества "Учитель - учитель"